Fioramonti, sicurezza, innovazione, sostenibilita’ Queste le linee della mia azione
Il Ministro della Pubblica Istruzione, Lorenzo Fioramonti, ha illustrato alle commissioni riunite Istruzione e Cultura di Camera e Senato le linee programmatiche del suo dicastero.
Il Ministro ha iniziato il proprio intervento affermando che «la visione del Miur puo’ essere rappresentata da tre parole: sicurezza, innovazione e sostenibilita’. Saranno al centro della la mia azione».
Flavia Piccoli Nardelli è intervenuta al termine dell’audizione del Ministro dell’Istruzione, Lorenzo Fioramonti, esprimendo condivisione sulle linee programmatiche del dicastero poiché ricalcano, in gran parte, gli obiettivi sui quali la Commissione Cultura della Camera ha lavorato negli ultimi anni.
Flavia Piccoli Nardelli ha sottolineato però l’’urgenza di riprendere il discorso interrotto della formazione e del reclutamento degli insegnanti che con l’abrogazione del FIT è rimasto insoluto, visto che per combattere il precariato patologico che affligge la scuola è indispensabile la predisposizione di un sistema efficace di formazione e reclutamento.
Scuola: Piccoli Nardelli (Pd), profondo malessere “Arriva da foto scattata da test Invalsi”
(ANSA) – ROMA, 11 LUG – «Piaccia o meno la fotografia scattata dai test Invalsi, va sottolineato che questo è uno strumento di valutazione adottato in molti altri Paesi, utile ad avere un quadro complessivo dei punti di forza e delle criticità di un sistema di istruzione. Uno strumento che offre elementi significativi per orientare le scelte dei decisori politici.
I risultati di quest’anno certificano la cattiva salute delle scuole italiane sotto vari profili, con un acuirsi dei divari territoriali e sociali. Lo stato di profondo malessere dipende, in primo luogo, dalla carenza di investimenti e, dall’altro, dall’incapacità di offrire risposte di sistema dal reclutamento allo status dei docenti, dall’innovazione didattica e degli ambienti di apprendimento a una reale valorizzazione dell’autonomia scolastica.
Flavia Piccoli Nardelli è intervenuta alla Camera nel dibattito sul disegno di legge “per il rinnovo dei contratti pubblici” per sostenere l’ordine del giorno n. 9/1898/116, bocciato dalla maggioranza Lega-M5S, che avrebbe voluto impegnare il governo a investire parte dei fondi destinati alla videosorveglianza delle scuole in misure di sostegno per gli insegnanti afflitti da stress da lavoro-correlato: “burnout”.
L’insegnamento è un lavoro duro, non solo fisicamente, ma è considerato tra le professioni più predisposte allo sviluppo di problemi di salute mentale, malattie fisiche o sintomi comportamentali. Un disagio sempre più diffuso, tanto da comportare l’inserimento di tale professione, da parte degli studiosi di settore, tra le helping professions da tenere sotto osservazione.
(DIRE) Roma, 10 giu. – «Se fossero confermate le ricostruzioni che leggiamo su autorevoli organi di stampa vorrebbe dire che il ministro Bussetti ha mentito al parlamento sul caso della sospensione della professoressa Mariarosaria Dell’Aria», cosi’ la deputata democratica, componente della commissione Cultura della Camera, Flavia Piccoli NARDELLI.
Le deputate del Partito Democratico Flavia Piccoli Nardelli e Debora Serracchiani hanno presentato una interrogazione urgente al ministro dell’Istruzione, Marco Bussetti, sulla nomina a presidente del Conservatorio ‘A. Scarlatti’ di Palermo di Mario Barbagallo, professore ordinario di medicina interna e geriatria all’Università di Palermo. L’interrogazione, infatti, chiede al Ministro, che ha nominato Barbagallo lo scorso 4 giugno, se «non reputi tale nomina viziata e lesiva dei principi e dei requisiti richiesti».
Pubblichiamo l’intervista a Flavia Piccoli Nardelli a cura dell’Agenzia stampa 9colonne rilasciata a latere della conferenza stampa di presentazione del convegno su “L’efficacia della terapia psicoanalitica nei contesti di cura”, che si terrà il 7 giugno presso l’Università La Sapienza.
Flavia Piccoli Nardelli è intervenuta alla Camera nella discussione generale sul testo unificato delle 16 proposte di legge di iniziativa popolare e parlamentare per l’introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica.
Un provvedimento che ha contributi pregevoli e «di cui riconosciamo l’importanza ma non rinunciamo a chiedere con forza, almeno per la scuola secondaria superiore, il recupero di risorse per un insegnamento curricolare affidato alla responsabilità disciplinare storico-giuridica.
Così come non rinunciamo a chiedere maggiori investimenti in tema di formazione degli insegnanti e maggiore organicità nell’affrontare tematiche così significative».